Sobre criterios para evaluar la educación

uántas reformas ha presentado la autoridad como el remedio infalible para superar la pobreza, la inseguridad, la corrupción? ¿Cuántos diagnósticos más para decirnos que el enfermo es el culpable? ¿Cuántos funcionarios y líderes sindicales han depositado la culpa de los males educativos en los maestros, y no tienen el mínimo valor para reconocer su responsabilidad? ¿Con cuántos secretarios de Educación fungió como asesora, y en otros cargos, la doctora Sylvia Irene Schmelkes del Valle, actual presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)? ¿Qué resultados dio? ¿Habrá en al menos uno de sus proyectos o iniciativas alguna idea que realmente haya funcionado para que la educación avance? Claro que no. Se estarían viendo sus resultados.

omo se sabe, el libro El capital en el siglo XXI, de Thomas Piketty, ha provocado un interés inusitado, convirtiéndose en una de las publicaciones más vendidas a escala mundial. La razón principal es que aborda en forma objetiva e interesante los resultados del modelo socioeconómico en el que han estado inmersos en los últimos 40 años la mayoría de los países, incluido México. Ciertamente han surgido grupos de opinión que han tratado de relativizar y minimizar sus conclusiones, señalando que algunos datos no están debidamente soportados. Sin embargo, han sido ya aclarados por el autor, y desde luego no alteran el escenario descrito ni el mensaje básico del libro.

omo si el desastre y el retroceso de la educación pública no tuvieran límites, la embestida reformadora hace cada vez más evidentes sus nocivos efectos sobre el sistema educativo y el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE) pronostica que en unos cuantos años no se contará con suficientes profesores para las escuelas públicas de enseñanza básica. Sus cálculos optimistas se explican a partir de la extinción laboral de decenas de miles de maestros que habrán de jubilarse o pensionarse tras cumplir el trayecto de su vida docente y el declive del egreso de las normales públicas que imposibilitará generar suficientes maestros para cubrir las plazas vacantes que dejarán los profesores actualmente en servicio. Estas son algunas de las conclusiones y prospectivas formuladas por el instituto en el documento Los docentes en México, informe 2015, presentado en la Cámara de Diputados.

inyamin Bibi Netanyahu obtuvo una impresionante victoria electoral en Israel el 17 de marzo. La logró haciendo dos declaraciones públicas de último minuto. Una fue que no habría un Estado palestino mientras él fuera presidente. Por tanto, renegó formalmente de su compromiso con un resultado que contemplara dos Estados dentro de las negociaciones del gobierno israelí y la Autoridad Palestina. La segunda declaración fue alertar a los votantes acerca de una significativa concurrencia árabe en las elecciones. Esto, por supuesto, era pura demagogia, pero funcionó.

n todo, pero especialmente en política, hay términos y tópicos que se ponen de moda, que muchos se ven en la necesidad de repetir consciente o inconscientemente, por imitación lógica o extralógica, ésto es sin percatarse siquiera de que se imita. Así pasó hace años con las cartas intención que impulsó el gobierno de Carlos Salinas y con las que pudo envolver al PAN de ese tiempo y pasarlo del lado del sistema; así ha sucedido con giros de lenguaje como agenda, asignatura pendiente, competitividad y otros similares, que de pronto aparecen en el panorama político y son repetidos una y otra vez, vengan o no al caso.