Este martes, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y la Secretaría de Gobernación (SG) se volverán a sentar en la mesa de negociaciones. Tocará el turno de analizar el tema educativo (que es uno de los tres ejes en los que se basará el diálogo entre ambas partes).

Representantes del magisterio disidente confiaron en que en las discusiones con las autoridades se alcancen acuerdos reales para impulsar la transformación del sistema educativo que requiere el país. Y agregaron que el centro de su posición seguirá siendo la abrogación de la reforma educativa.

Señalaron que la reforma impulsada por el gobierno de Enrique Peña Nieto no va a fondo en los ejes pedagógicos, educativos, de formación y capacitación, de la situación de magisterio y el estudiantado, entre otras. Se trata, como lo hemos dicho en reiteradas ocasiones a lo largo de estos tres años de lucha, de una reforma de carácter administrativo, laboral y punitiva.

Ayer, dirigentes de la CNTE se reunieron para analizar y aprobar la posición en torno al tema educativo que se llevará a la mesa de este martes. Hasta el cierre de esta edición, el cónclave de los representantes magisteriales continuaba a puerta cerrada.

El encuentro entre los funcionarios federales, que serán encabezados por el subsecretario de Gobierno de la dependencia, Luis Enrique Miranda Nava, y la Comisión Nacional Única Negociadora (CNUN) de la disidencia docente, está programado para las 12 de la tarde. Previamente, a las diez de la mañana, los docentes marcharán de la Escuela Normal Superior al palacio de Cobián. Se prevé hacer una parada en el llamado antimonumento a los 43 (en Reforma y Bucareli) para recibir a la caravana motorizada que viene de Nochixtlán, Oaxaca.

Tras diversas movilizaciones de la CNTE, tanto en la Ciudad de México como en otras entidades de país, incluidos bloqueos carreteros, el gobierno federal se vio orillado a sentarse a la mesa de negociación con el magisterio disidente, aun cuando el titular de la Secretaría de Educación Pública, Aurelio Nuño, señaló en varias ocasiones que la reforma no estaba a discusión.

La mesa política y la abrogación de la reforma

La CNTE se sentó entonces con el titular de la SG, Miguel Ángel Osorio Chong, con quien, tras varias sesiones, el lunes de la semana pasada se acordó que se instalarían tres mesas paralelas de negociaciones para abordar las problemáticas política, educativa y social.

Miércoles y jueves de la semana pasada se realizó la mesa sobre política, donde la CNUN de la CNTE puso en el centro de sus demandas la abrogación de la reforma; así como la liberación de los llamados presos políticos del magisterio; el cese de las consecuencias de la implementación de la reforma (despidos, sanciones y otro tipo de castigos contra quienes se han negado a participar en la evaluación y quienes participan en el paro nacional iniciado desde el 15 de mayo), y reparación del daño y justicia por los crímenes de Nochixtlán, Oaxaca.

Luego de esas dos sesiones los docentes acusaron que la representación gubernamental incumplió con la entrega de respuestas a las exigencias de la CNTE, razón por la que el jueves la negociación terminó sin acuerdos y se citó para que la mesa política se retome en los próximos días.

La tercera mesa paralela de negociaciones se instalará el jueves de esta semana con la temática social. Antes de ésta la CNTE marchará de la Plaza de las Tres Culturas, en Tlatelolco, a la SG.

Anoche, como parte de las acciones culturales de resistencia de la CNTE se realizó, en el Hemiciclo a Juárez, la Guelaguetza magisterial y popular. El grupo de danza de la sección 22 de Oaxaca, acompañado de la banda Tierra del Sol, montó esta festividad, en la que se presentan danzas representativas de las ocho regiones de esa entidad.

Con el grito va a caer, va a caer, la reforma va a caer, profesores y asistentes al acto cultural demandaron la abrogación de la reforma educativa. La intención del acto fue dar a conocer las demandas de la CNTE y la lucha que ha emprendido desde hace meses para conseguir la suspensión de la reforma de educativa.