■ Vázquez Mota se comprometió a que se darían a conocer en página electrónica y en medios

Aún debate Comisión Rectora-SEP-SNTE resultados del examen para asignar plazas

■ Lo que exhibirán es el mapa de impunidad y corrupción de Gordillo y su pandilla, afirma la CNTE

Laura Poy Solano

En vísperas del anuncio de los resultados del Concurso Nacional de Asignación de Plazas Docentes 2008, integrantes de la Comisión Rectora SEP-SNTE, responsable de su aplicación, aún debatían los pormenores que darán a conocer este jueves, como parte de los compromisos suscritos en el contexto de la Alianza por la Calidad de la Educación.

A pesar de que el pasado 28 de julio la titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Josefina Vázquez Mota, se comprometió a que los resultados se colocarán en la página electrónica habilitada para la realización de la prueba, así como en medios impresos de cada estado, se desconocía si la información será presentada de forma desagregada, entidad por entidad, o si sólo podrán consultarla los participantes en el concurso, para conocer su puntaje en la prueba y no sólo si obtuvieron una plaza.

Al cierre de esta edición, la SEP no había convocado a los medios de comunicación para informar sobre los resultados del primer concurso nacional para la asignación de plazas docentes vacantes y de nuevo ingreso, ni detallar el promedio de aciertos con el que este año se logró el ingreso al servicio magisterial, así como la procedencia de los egresados de escuelas normales y de instituciones de educación superior, públicas y privadas, que lograron acceder a un espacio docente.

En tanto, maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) afirmaron que con los resultados del examen de oposición se conocerá “no la asignación de plazas, porque la mayoría se las guardó Elba Esther Gordillo, líder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, y sus caciques, sino el mapa de su impunidad y corrupción, ante el creciente descrédito que acumula en la base magisterial”.

Artemio Ortiz Hurtado, secretario general de la sección 18 de Michoacán, destacó que el concurso “no sólo es mera simulación, sino un termómetro del enorme repudio que generan las iniciativas de Gordillo y su pandilla, porque no sólo en Michoacán, Oaxaca, Zacatecas, Coahuila y Guerrero enfrentó enorme resistencia: en todo el país disminuyó la presencia de aspirantes, pues hubo escuelas donde no acudió ni la mitad de los inscritos”.

Profesores de Sonora y Tamaulipas afirmaron que no sólo fueron pocos los que acudieron al examen, en las secretarias de educación de los estados se incurrió en muchas irregularidades, pues en Sonora al menos 2 mil aspirantes fueron rechazados desde antes del registro oficial, con el argumento de que “no cumplían los requisitos, los cuales ni siquiera se dieron a conocer en la convocatoria estatal, lo que generó falsas expectativas y enojo”.

Por su parte, integrantes de organizaciones civiles, como Suma por la Educación, Transparencia Mexicana y Mexicanos Primero, informaron en conferencia de prensa que daban por concluido el proceso de observación del concurso de oposición, en el que “no se detectaron incidentes de relevancia”, a excepción de Zacatecas, donde se aplicó el examen con retraso ante protestas de normalistas, mientras que en Coahuila se suspendió en nueve sedes ante la presencia de maestros sindicalizados que se oponían a su realización. A esto se suma que en Michoacán y Oaxaca no se aplicó la prueba.

Distrito Federal, repudio a Elba

Maestros de la sección 9 del Distrito Federal realizaron bloqueos de avenidas en distintos puntos de la capital para exigir el desconocimiento del “comité seccional espurio”, encabezado por María Teresa Pérez Ramírez, cuyo “único mérito es ser incondicional de Gordillo Morales”.

Los docentes afirmaron que a pesar del reconocimiento de la SEP, con la firma de la convocatoria al concurso nacional, la base magisterial “nunca aceptará como sus dirigentes a quienes por casi 20 años han tenido sumidos en el abandono los derechos laborales de los maestros y han impulsado reformas para acabar con la escuela pública y laica”.