El primer antecedente fue un inesperado telefonema de la maestra Yolanda Hilario Cruz, al que siguió el envío de cerca de un centenar de cartas escritas por las alumnas de los cuatro grupos de tercero de secundaria y en las que narran el resultado de cumplir durante todo el ciclo escolar con la asignatura de leer, analizar, resumir y opinar sobre los textos publicados semanalmente en Lunes en la Ciencia.

Las cartas tenían, además, otro propósito: invitarnos a la Escuela Secundaria Diurna No. 18, Soledad Anaya Solórzano, para conocer a sus autoras y escuchar de viva voz las inquietudes y preguntas formuladas bajo la tutela de la propia maestra Hilario y de la directora del plantel, Rosa María Montaño, quienes se esforzaron por canalizar la algarabía de esas 110 adolescentes que en breve tendrán que decidir hacia dónde encaminar sus inquietudes vocacionales.

Fue así como tuvimos noticia de que Montserrat P. Beltrán sueña con ser astrónoma; que Stephany Bality empezó a leer Lunes en la Ciencia como una obligación, pero después le encontró el gusto porque había en estas páginas información útil; que Pamela Espinosa Poceros compartía con su familia y amigos los conocimientos adquiridos a través de las lecturas asignadas y que a través de ellas Claudia Godínez Aguilar descubrió lo erróneo de su idea de que la ciencia era algo aburrido... y así hasta llegar a más de 100 experiencias que, por obvias razones de espacio, omitimos ennumerar.

La semilla ya fue plantada. Y como un reconocimiento al esfuerzo realizado durante el ciclo escolar que acaba de culminar, las alumnas del tercer grado de la Escuela Secundaria Diurna No. 18 recibieron el primer tomo de la colección Galería Científica Mexicana, publicado por esta casa periodística. Y si con el paso de los años descubrimos que Lunes en la Ciencia tuvo "algo que ver" con el surgimiento de vocaciones científicas en algunas de estas jovencitas, el objetivo de esta sección estará más que alcanzado. Nuestra gratitud a la maestra Yolanda Hilario Cruz por tomar la iniciativa de poner en manos de sus alumnas, cada semana, los textos de esta sección. Nos han hecho sentir que el esfuerzo vale la pena y nos permite renovar el compromiso con un periodismo especializado en temas de ciencia y tecnología que alcance niveles de excelencia.
 
 

Nuevamente me dirijo a usted: soy la profesora Yolanda Hilario Cruz y formo parte del plantel docente de la Escuela Secundaria Diurna No. 18. Imparto la clase de física y en mi planeación anual uno de mis propósitos fue que la lectura de textos y libros científicos y temas relacionados con mi materia fueran conocidos y que formaran parte de mi trabajo diario con mis alumnas. De algunos textos escogí el suplemento de La Jornada, pues desde que lo leí supe que tenía los requisitos para cumplir mi propósito. Con la presente le envío algunas cartas que le escribieron mis alumnas que están inquietas por conocerla. Sin más por el momento, agradezco su atención y reciba mis más cordiales felicitaciones por su labor. Atentamente Yolanda Hilario Cruz

En lo personal agradezco la labor que personas como usted hacen día con día con el propósito de que los mexicanos estemos enterados de lo que sucede a nuestro alrededor en el campo de la ciencia. Aparte del propósito escolar que era el conocer los avances tecnológicos, mi propósito lunes con lunes fue el de no tomar esa lectura como una tarea de la escuela más, sino el de tomar real conciencia de lo que se trataban en los artículos del suplemento y así aumentar mi cultura general y cambiar mi manera de pensar. Hay muchas de las lecturas que me gustaron del suplemento de cada lunes como: "Asesinato entre aves" "Chernobyl" "Niños Ritalín" y el de "Ciencia y género" en donde me doy cuenta que comparto muchos de los puntos de vista acerca de que las mujeres ha incursionado muy bien en la ciencia, pero en mi opinión muy personal pienso que aún así nos falta mucho camino por recorrer. Por último los felicito y deseo que sigan adelante con su trabajo. Atentamente Irais Torres